青岛通济实验学校附属幼儿园按国家一流幼儿园标准创建，是一所民办高起点、高标准、高品质、全球化、示范性的高端幼儿园;园舍独立完整、园区环境优美、设备设施完善、通风采光充足、校园干净整洁。
幼儿园位于青岛市即墨区通济新经济区，占地面积为15亩，建筑面积7200平方米，户外的活动面积3000平方米，设立幼儿园12个教学班;幼儿园设有美术室、舞蹈室、游泳池、科学室、阅读梦想中心、烘焙房和综合游戏室等多功能辅助用房;户外创设了多功能大型游戏设施、玩沙池、戏水池、体能训练、开心农庄等，为幼儿亲近自然创造了条件，充分满足孩子活动与学习探索的需要。
幼儿园聘用青岛市业务研究型、省优秀的专家型人才任园长，具有多年的管理经验、先进的教育理念，定会引领幼儿园走向高端、优质的品牌园。为进一步加强幼儿园教职工队伍建设，打造高素质高水平的幼教团队，提高我园保教水平，现面向社会公开招聘幼儿园教师。
一、招聘条件：
1、品行端正，作风正派，遵纪守法，未受任何处分;具有良好的政治思想道德素质，热爱教育事业。
2、身体健康，性格开朗，有爱心、耐心、责任心。
3、管理人员及幼教教师岗位，须普通全日制大专及以上学历，学前教育专业毕业，具有幼儿园及以上教师资格证书。
体育教师及游泳教练岗位，须普通全日制本科及以上学历，体育相关专业毕业，具有幼儿园及以上教师资格证书。
4、招聘年龄不超过35岁，有教学能手等市级以上专业技术荣誉称号的适当放宽到40岁左右。
5、有工作经验者优先。
二、招聘岗位
1、管理人员2人：有学前教育管理经验，年龄不超过40周岁，特别优秀的可适当放宽到45 周岁。
2、幼儿教师16人：学前教育专业毕业，大专及以上学历，年龄不超过35周岁，有市级以上荣誉业务称号的可适当放宽到40周岁。
3、体育教师2人：热爱体育、喜欢运动、有爱心的男生，年龄不超过35周岁。
4、游泳教练4人：男女教练各2人，爱运动、爱游泳、有爱心、具有游泳方面的专业知识。
三、招聘办法
招聘采取 “网上报名+初选+面试”的形式进行。
1、网上报名：
(1)毕业生到青岛通济实验学校官网，下载并填写《青岛通济实验学校附属幼儿园教师招聘报名表》(务必以excel表格形式);
(2)毕业证书扫描件或照片;
(3)身份证正反面扫描件或照片;
(4)教师资格证书扫描件或照片;
(5)普通话证书扫描件或照片;
(6)电子学历备案表(PDF格式);
(7)报到证扫描件或照片(2018年及以后毕业生提报);
(8)获得相关荣誉称号扫描件或照片;
将以上材料压缩打包以：学段+岗位+姓名(如：幼儿园幼儿教师岗位张君)为文件名发送到邮箱：qdtjsyxxrsc@163.com。
报名截止时间2021年1月29日，欲报从速。
2、择优初选：根据招聘计划数及毕业生自身条件(毕业学校、所学专业、工作经验等)，择优确定初选通过人选，通知毕业生进行面试，请保持电话畅通，以便工作人员联系，并及时查看学校网站公布的相关信息。
3、面试：
面试主要考察教师综合素质，包括仪表仪态、语言表达、逻辑思维、教学基本功、教学艺术、基本技能、个人特长等方面，满分100分;
面试共分五部分进行：(1)美术占20%;(2)弹唱占20%;(3)才艺展示(除美术、弹唱外)20%;(4)模拟讲课20%;(5)与考官交流20%。
4、根据岗位面试成绩，择优录用。
5、具体考试时间、考试要求，请关注学校网站公布的相关信息。
四、工作待遇
1、录用人员按要求参加学校组织的岗前培训，培训期间发放生活补贴，按每天每人40元发放。培训结束进行考核，经考核能够胜任学校工作的，签订劳动合同，合同期限3年。
录用人员实行见习期制度，见习期一般12个月，具有3年以上幼儿园教学经验的放宽见习期缩短到3个月。
2、工资待遇，工作第一年(见习期期间)工资待遇每月平均5000元(含五险一金个人缴纳部分)左右;工作满一年(见习期转正后)每月平均6000元(含五险一金个人缴纳部分)左右。
3、按规定为每位教师缴纳相关社会保险、住房公积金。
4、人事档案由区人才交流服务中心托管，其资格认定、职称评定、评先选优等，与公办教师同等对待。
5、幼儿园学习、工作、生活条件优异，免费提供食宿。
五、网址及联系方式
幼儿园地址：青岛通济实验学校西门，即墨区通济新经济区天山一路南端由和一路17号 (青岛农业大学北1000米)。
学校网址：http://www.qdtjsyxx.com
电子邮箱：qdtjsyxxrsc@163.com
联系电话：
幼 儿 园：15806587658(李园长) 18562269098(仇老师) 15866886969(孙老师)
人力资源办公室： 0532—82510026 (岳老师) 18563959330(于老师) 18561826058(盛主任)
附件：青岛通济实验学校附属幼儿园教师招聘报名表.xls
青岛通济实验学校
2021年1月13日
原文链接：http://www.qdtjsyxx.com/tjxx/article?id=1274
